祥云四中“大祥巍”教育一體化新成果不斷鞏固

□　通訊員 陳治學 吳江　徐翔

2022年8月，祥云四中抓住“大祥巍”教育一體化契機，首次面向大理市招生35人、面向巍山縣招生15人。一年來，學校不斷加強學生習慣養成教育、感恩教育，持續優化教學過程，推行新課程改革，著力打造高效課堂，落實智育成才目標，加強任課教師對短腿科目學生的幫扶，精準因材施教，用心用情鞏固“大祥巍”教育一體化新成果。

陽光明媚的上午，高一年級主任朱紅英趁著課間休息間隙，詳細了解著幾名“大祥巍”錄取學生的學習和生活的近況?！澳銈冏罱钌嫌惺裁葱枰獛椭膯?？”“兩個星期前制定的學科短板幫扶計劃對你們有哪些幫助？”定期座談與實時了解“大祥巍”錄取學生的學習、生活動態，是朱紅英和高一年級班主任、各科老師的工作常態。

學生李瑗華說：“在老師和同學的幫助下，我很快適應了高中的學習和生活。我的短板科目是生物，科目老師還為我制訂了幫扶計劃，效果很好。我覺得學校里老師負責，同學熱心，學習生活的氛圍都很好?！薄按笙槲　苯逃惑w化工作實行一年來，祥云四中因材施教、統籌兼顧，讓“大祥巍”錄取學生在學校踏實學習、快樂生活。在學生管理方面，狠抓學習習慣和行為習慣的養成，讓學生較快適應高中的學習和生活；在學習方面，針對學習成績還不夠理想、退步較大的同學，或者因為沒有做好初高中的順利銜接，產生了厭學情緒的同學，加大學生的理想目標教育，提高學生的學習動力，激發學生的學習興趣；在教育教學的實施與方法方面，堅持“辦好一方教育、成就一代孩子”的辦學理念，各方面嚴格要求老師，從學生的生活和學習出發，做有溫度的教育，實時與學生進行思想交流；提出放低眼線、降低起點，講授慢一點、輔導多一點、學得透一點的“兩低三點”教育思想，加強任課教師對短腿科目學生的幫扶，精準因材施教，落實多元升學目標。

一年來，經過全體師生的共同努力，“大祥巍”錄取學生取得了不同程度的進步。錄取時，學生50人中年級前100名0人，到高一年級期末考時進入前100名的有3人；中考錄取時前200名14人，到高一年級期末考時增加到17人。