要讓干部想干活又能干好活

□ 趙建林

黨紀學習教育強調要堅持把從嚴管理監督和鼓勵擔當作為統一起來，讓干部在廉潔上“管得住手腳”、在事業上“放得開手腳”，想干活又能干好活。

有人不干，就得別人承擔。最后想干活，能干好活的，越干越多，根本沒時間精力思考籌謀怎么把活干好，結果越干越迷茫。心里沒勁，手上脫力，身心俱疲。而反觀本該擔責的人卻悄悄潛到一邊“吃瓜涼快”，清閑度日，沒人追責，也沒人問憑什么讓別人幫他“擦屁股”。對此，筆者唏噓不已。別總拿“能者多勞”當借口，鞭打快牛，快牛也會力竭。這不是好現象！

要消除“雜音”?！案刹涣?、干不好”是消磨士氣的“雜音”。很多時候，能力是練出來的，不是誰都天賦異稟?！安皇煜ぁ本汀叭ナ煜ぁ?，去學、去問、去練。要深化作風革命和效能革命，轉作風提效能，嚴格要求履職盡責，進一步推動干部能上能下。讓干部心想“躺平”，而“躺不平”，得干。

要讓干部想干活。要樹立重一線、重實干、重實績、重公認的正確用人導向，要落實好鼓勵干事的措施，切實開展干部擔當作為“激勵行動”，激發干部內生動力。深化干部身心關心關愛措施，保證正常福利，保障合法權益。讓干部心里有盼，手里使勁，想干。

要讓干部敢干活。多做多錯，不做不錯。要讓干部敢想敢干，還需要落實好容錯糾錯、澄清正名等機制，消除干部的后顧之憂，給他撐好腰，給足他擼起袖子大展拳腳的安全感，鼓勵干部敢于擔當、積極作為。讓干部心中有底，腳下用力，敢干。

要讓干部干好活。要加強培養鍛煉，豐富學習形式，提升培育質效，增強能力本領。還要加強干部之間的工作分配統籌，讓其“騰出手來”干，心有余，力更足。讓干部心有所想，行之有方，干好。