黨紀學習教育要解決好“三不問題”

□ 李如義

“知是行之始，行是知之成?！碑斍?，各級黨組織、廣大黨員把開展黨紀學習教育作為重要政治任務，系統穩步推進各項工作。作為一名紀檢監察干部，如何才能把黨紀學習好，真正做到學紀、知紀、明紀、守紀，就需要解決好“學而不實、知而不行、落而不嚴”的問題。

要新舊對照學，解決學而不實的問題。新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）與2018年版相比，新增16條，修改76條，向全黨全社會釋放出越往后執紀越嚴的強烈信號。廣大紀檢監察干部要深刻認識開展黨紀學習教育的重要性，堅持原原本本學、逐章逐段進行對照，深刻領悟新舊條例的區別，重點學習修改的新內容，感悟體現的新思想，內化轉化成新認知，緊扣黨的六項紀律等內容認真研讀，精準把握《條例》的主旨要義、規定要求，尤其是突出的新變化、新要求，進一步明確日常言行的衡量標尺，自覺做政治上的“明白人”“老實人”。要通過原原本本學、逐字逐句學、及時跟進學，把《條例》規定的內容轉化為日常行為的重要規范，將《條例》了然于胸，真正搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白哪些事情能做、哪些事情不能做，做到不越“雷池”、不碰“紅線”。

要對照工作學，解決知而不行的問題。行動是最有力的宣言，落實是最有效的擔當。紀檢監察干部要堅持學以致用，對照工作實踐進行學習，重點學習《條例》蘊含的世界觀、方法論，掌握其中的思想方法、工作方法，深刻理解條例內容，提升履職能力。堅持以學為先，以解決實際問題為具體目標，制定有針對性、有可操作性的具體措施，真正使“把每一項工作干到最好”成為自覺行動。要用好紀律戒尺，做到寬嚴相濟、保護有力，執行好“一案一警示”制度，做細做實處分決定宣布執行，督促案發單位黨組織召開專題民主生活會、組織生活會，深刻剖析反思、查找問題不足、以案明紀，努力實現把處分決定從“一張紙”轉化成警示教育“一堂課”，真正達到查處一案、警示一片、規范一方、治理一域的綜合效果。在黨紀學習教育中，要充分發揮紀檢監察機關學紀用紀的優勢，結合實際組建宣講團，深入到各監督部門和鄉鎮廣泛開展《條例》宣講，真正使黨員把紀律要求刻印在心。要積極探索黨紀學習的好方式、好方法，結合新修訂《條例》中新增、修改及黨員干部最關心、最容易被忽視的內容，通過拍攝制作情景劇等方式，讓廣大黨員干部、公職人員在潛移默化中接受黨紀教育，達到學習效果。

要對照問題學，解決落而不嚴的問題。要堅持問題導向，把學習結果運用到工作實踐中，堅持把人民群眾滿不滿意、答不答應、高不高興作為一切工作的著力點和落腳點，堅決糾治群眾反映強烈的問題和涉及損害群眾利益的行為。要經常開展“四問”，即一問黨章黨紀內容“熟不熟”？二問紀法觀念樹得“牢不牢”？三問作風形象樹得“正不正”？四問黨紀法規運用“會不會”？通過開展“四問”，查找自身差距，抓好問題整改，自覺把嚴守紀律融入日常，把砥礪作風化為習慣，在想問題、做決策、辦事情上自覺按照黨規黨紀要求辦，時刻保持“吾日三省吾身”的紀律自覺。要緊盯重點領域重點問題開展專項整治，持續糾治教育醫療、養老社保、生態環境等領域的腐敗和作風問題，用心為群眾解決一個個難題，用情為群眾辦好一件件實事，讓群眾在問題的有效解決中不斷增加獲得感、幸福感、安全感。同時要結合問題整改，按照《條例》規定要求落實，在解決實際問題中深化學習應用，全面提高學習質效。

（作者單位：永平縣紀委監委）