講好黨課需在出發點、落腳點、著力點、吸引點上下功夫

□　張崇魁

黨課應當針對黨員思想和工作實際，回應普遍關心的問題，注重身邊人講身邊事，增強吸引力感染力。黨課是“三會一課”的重要內容，是黨的組織生活的重要制度，是黨內政治生活的重要載體，是提高黨的創造力凝聚力戰斗力的重要途徑。講好一堂黨課，應在出發點、落腳點、著力點、吸引點上下功夫，才能讓黨課形式更“燃”、內容更“活”、效果更“實”。

聚焦出發點，堅守黨課的政治性。一次黨課，就是一次黨性錘煉，一次靈魂淬火。黨課具有鮮明的政治性、政策性，一節成功的黨課，必然要圍繞“黨”字立意，彰顯“黨性”。講黨課既是提升黨員領導干部和普通黨員群眾理論知識的良好渠道，也是接受新知識、領悟新思想、提高新覺悟的重要途徑。不管上課方法如何變通、形式如何多樣，都要以增強黨員的黨性修養為出發點和落腳點，緊緊圍繞黨的基本理論、基本路線、基本綱領講，真正讓每位黨員通過黨課活動學有所悟、學有所得，圍繞黨的發展歷史、黨的創新理論、黨的方針政策，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

聚焦落腳點，擴大黨課的覆蓋面。面對新時代黨員思想活躍、需求變化的客觀事實，講授黨課要在傳統的基礎上自加壓力、力求鮮活，采取“線上+線下”等模式，探索互動式、分享式、體驗式等新途徑、新方法，結合黨員群眾自身經歷、身邊日常案例，把黨課講具體、講生動、講實在。充分發揮學習強國、微信公眾號等媒體平臺資源優勢，開設網絡課堂、情景課堂等，以方便靈活的平臺載體、生動活潑的文字風格搭建黨課新欄目，全方位激發黨員聽眾興趣，讓黨員群眾感同身受，增強實效性和感召力，在聽黨課中學習知識、接受教育、淬煉黨性。

聚焦著力點，樹牢黨課的風向標。上好一堂黨課，就要注意“因人施教”、各有側重，推動形成黨員多樣化“點單”、組織精準化“派單”、講師團定制化“接單”的新局面。用好用活本土紅色文化資源，搭建黨員現場聆聽、主動學習、深入思考的實踐平臺，把黨員教育與重溫入黨誓詞、參觀紅色教育基地等活動結合起來，讓革命歷史和身邊的榜樣成為黨課教學的“活”教材。同時，改變“我講你聽”的模式，建立“雙向互動、自覺參與”的黨課教育新模式，打破職務、崗位限制，鼓勵普通黨員從臺下走到臺上，通過對身邊的典型人物、典型案例深入淺出地剖析，讓黨課聚人氣、接地氣、冒熱氣。

聚焦吸引點，提升黨課的感染力。黨課要有吸引力，貴在“有料”。講黨課要堅持“實際、實用、實效”原則，根據不同授課需求將黨政領導干部、知名專家學者、業務骨干、先進典型人物、基層黨組織書記、黨員致富帶頭人和“土專家”“田秀才”等人員納入師資庫，緊貼基層黨員思想和工作實際及興趣點，精挑細選內容和素材，注重理論聯系實際，找準關注點和興奮點，講深、講實、講透黨課，把生澀難懂的理論知識轉化為“大白話”，從“小角度”入手講清“大道理”，用“身邊事”講實“硬道理”，用“新角度”講透“老道理”，讓黨員和群眾聽得清、聽得明、記得住、用得上。

（作者單位：洱源縣委組織部）