“三要三增”讓黨課活起來

□ 王韻雅

領導干部帶頭講黨課，是黨內教育的優良傳統，也是“教育者先受教育”的有力行動和實際檢驗。備好黨課、講好黨課，在考驗領導干部能力水平和理論素養的同時，也體現了領導干部政治品德和黨性原則，要增強黨課的生動性、教育性和實踐性，讓黨課鮮活起來。

要“用心”也要“創意”，增強生動性。領導干部講黨課，必須要先學一步、把握實質、得其要義，善借他山之石，活用各類素材，弘揚主旋律，傳播正能量，融入時代發展、順應時代潮流。內容上要“用心”，形式上也得有“創意”。要找準各類黨員的關注點、興趣點，采取喜聞樂見、生動活潑的教育方式，探索沉浸式、實景式、研學式等多元化教學形式，變枯燥乏味的單向灌輸為互動參與。

要“有聲”還要“無聲”，增強教育性。領導干部講黨課，要圍繞理想信念、黨性修養等根本性問題，黨風黨紀方面的傾向性問題，有聲有色“講道理”，擲地有聲“駁歪理”。要講出厚度，教育黨員堅定知黨、信黨、愛黨的信念；要講出氣度，講明白黨史、黨的重大理論、黨的方針政策等，讓黨員有頓悟、有醒悟、有感悟；要講出溫度，善抓小切口、辨明小問題、講活小故事，用有血有肉的事跡感染鼓舞黨員。要把“講”的內容落實到行動上、貫徹到實踐中，帶動黨員群眾，達到“潤物細無聲”的效果。

要“講臺”更要“舞臺”，增強實踐性。領導干部講黨課，既要在“三尺講臺”上有針對性地對黨員渴望解決的熱點難點問題進行解疑釋惑，更要讓黨員在為民服務的“廣闊舞臺”上檢驗教學成果，做到理論掌握在課堂、實戰教學去現場，讓黨課教育與豐富實踐相結合，讓教育成果轉化為謀劃工作的智慧、駕馭工作的本領。