匠心筑夢(mèng)育英才

□ 記    者 楊艷玲

見(jiàn)習記者 龔秋燕 文／圖

“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去?！柄Q慶一中高級教師王雙喜從教24年來(lái)，始終踐行“學(xué)高為師，身正為范”理念，俯下身子潛心育人，用愛(ài)心打動(dòng)人、用知識改變人、用匠心育英才，在英語(yǔ)教育教學(xué)工作中比奉獻、創(chuàng )佳績(jì)，在教書(shū)育人的道路上用愛(ài)教化學(xué)生，用真誠帶領(lǐng)團隊提高教學(xué)水平，在平凡的崗位上，把自己絢麗美好的青春毫無(wú)保留地獻給了鶴慶縣的英語(yǔ)教育事業(yè)。

鑄師魂，一切為了教育

“王雙喜老師扎根在教育第一線(xiàn)，常年從事高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作。她治學(xué)嚴謹，學(xué)術(shù)水平突出，教學(xué)工作得到學(xué)生、家長(cháng)、同事的一致好評，是大家心目中的好老師?！柄Q慶一中副校長(cháng)趙玉龍說(shuō)。

從走上講臺至今，王雙喜先后擔任了10多年的高三英語(yǔ)教學(xué)、16年的英語(yǔ)備課組長(cháng)和8年的副班主任工作，她始終把樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和加強師德修養放在首位。在教學(xué)工作中，王雙喜總是懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，以一顆不改的“癡心”，進(jìn)行著(zhù)一次又一次的備課、一次又一次的改本、一次又一次的釋疑解惑，使自己的教學(xué)質(zhì)量達到一個(gè)新的高度。她說(shuō)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效果，而搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是做好“備、講、批、輔、測”幾個(gè)環(huán)節的工作。通過(guò)不懈努力，她在教學(xué)中構建了自己的教學(xué)特色，教育教學(xué)成果顯著(zhù)。工作以來(lái)，她多次獲得縣級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱(chēng)號，所教班級在州、縣統測中英語(yǔ)成績(jì)都位列前茅。

當先鋒，一切為了教學(xué)

2014年，王雙喜作為鶴慶縣第一批出國訪(fǎng)學(xué)的英語(yǔ)教師，先后到北京語(yǔ)言大學(xué)和英國里丁大學(xué)學(xué)習。通過(guò)三個(gè)月的英國訪(fǎng)學(xué)生活，讓她體驗到了純正的英語(yǔ)母語(yǔ)氛圍?；貒?，她將學(xué)到的好經(jīng)驗充分運用到教育教學(xué)工作中，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在書(shū)面表達、閱讀、詞匯等教學(xué)上作了大膽的嘗試，充分踐行了“以學(xué)生為中心，教師為指導”的宗旨。同時(shí)，她結合自己在英國所學(xué)為全縣高中英語(yǔ)教師和鶴慶一中全體學(xué)生作了訪(fǎng)學(xué)報告，傳播先進(jìn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮了骨干教師的模范帶頭作用。

2016年至2018年，王雙喜擔任大理州中小學(xué)教師鶴慶一中高中英語(yǔ)學(xué)術(shù)工作站主持人。她在主持工作站工作期間，對鶴慶縣英語(yǔ)骨干教師隊伍建設與教育教學(xué)研究等方面做了扎實(shí)有效的工作，真正起到了示范、引領(lǐng)和輻射作用。在2017年初和2018年初原大理州教育局對大理州16個(gè)學(xué)術(shù)工作站的年終考評中，鶴慶一中高中英語(yǔ)學(xué)術(shù)工作站兩次被評為優(yōu)秀。

“有一次我要參加青年教師課堂教學(xué)競賽，在競賽前兩周，王老師一次次利用業(yè)余時(shí)間和我一起做教學(xué)設計、修改課件，多次為我磨課，最終我取得了全縣第一名的好成績(jì)?！柄Q慶一中英語(yǔ)教師楊蓮妹說(shuō)。

育英才，一切為了學(xué)生

“一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團隊的努力是乘法，集體備課的好處就是所有成員相互討論、各抒己見(jiàn)，最終達到資源共享、經(jīng)驗共享、共同提高的目的?！蓖蹼p喜說(shuō)。

王雙喜在擔任備課組長(cháng)16年間，盡職盡責，組織全組英語(yǔ)教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規。備課組做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一測試等，認真組織完成每次周測、月考命題、閱卷工作，認真做好考后的質(zhì)量分析，根據成績(jì)對教學(xué)工作及時(shí)調整，并制定相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。在她擔任備課組長(cháng)工作期間，全年級英語(yǔ)教師群策群力，在期末縣統考中，備課組均取得優(yōu)異的成績(jì)，十多次被學(xué)校評為優(yōu)秀備課組。

從教以來(lái)，王雙喜始終以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，用心上好每一堂課，用愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生。

“我的英語(yǔ)成績(jì)不是很理想，高三轉到王雙喜老師的班后，王老師在提問(wèn)環(huán)節、聽(tīng)寫(xiě)方面對我進(jìn)行了針對性訓練，她關(guān)心照顧我們成績(jì)稍微落后的同學(xué)，讓我很感動(dòng)?！睂W(xué)生趙志丹說(shuō)。

“我剛到您的班級時(shí)，英語(yǔ)考了87分，你不厭其煩地叮囑我補短板，后來(lái)我高考英語(yǔ)成績(jì)126分，非常感謝您！”“我英語(yǔ)成績(jì)不好，您沒(méi)有放棄我，盯著(zhù)我不放，畢業(yè)了才理解了您的良苦用心?！薄谕蹼p喜的手機微信對話(huà)里，有很多學(xué)生發(fā)來(lái)感謝的話(huà)語(yǔ)。