點(diǎn)豆成“金”的“蠶豆媽媽”

□ 記 者 楊艷玲   見(jiàn)習記者 龔秋燕 文／圖

走進(jìn)大理州農業(yè)科學(xué)推廣研究院，紅磚墻上的“藏糧于地、藏糧于技”正是研究院研究人員為之奮斗的真實(shí)寫(xiě)照。如今在大理，一年中有10個(gè)月可以吃到新鮮蠶豆，這個(gè)成績(jì)的背后離不開(kāi)一個(gè)人的努力，她就是大理州農業(yè)科學(xué)推廣研究院正高級農藝師尹雪芬，一個(gè)被大家稱(chēng)為點(diǎn)豆成“金”的“蠶豆媽媽”，她和團隊探索出的“蠶豆稻茬免耕高產(chǎn)栽培技術(shù)措施”在全國推廣應用。

她插根扁擔都會(huì )“開(kāi)花”

尹雪芬對蠶豆情有獨鐘源于小時(shí)候奶奶做的蠶豆粑粑，那是老家的味道、鄉愁的記憶，這也是她能把蠶豆研究做深做透、惠及廣大農民的原因之一。

初見(jiàn)尹雪芬，就是一個(gè)和藹可親的鄰家大姐模樣。來(lái)自農村的她從小就對花花草草、種菜特別喜歡，朋友看到她種下的花草蔬菜總是生機勃勃的樣子，都忍不住跟她開(kāi)玩笑：“你插根扁擔都會(huì )開(kāi)花”。憑借著(zhù)對植物的熱愛(ài)，尹雪芬學(xué)農、務(wù)農、研究蠶豆，一干就是28年。

從1995年7月到大理州農科院參加工作至今，尹雪芬就一直從事蠶豆新品種選育、高產(chǎn)栽培技術(shù)研究與試驗示范推廣工作，主持、承擔多項國家、省、州蠶豆科研項目。作為國家食用豆產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系大理綜合試驗站項目團隊核心成員，她是單位的技術(shù)骨干，長(cháng)期工作在蠶豆科研生產(chǎn)第一線(xiàn)，2021年12月破格晉升為正高級農藝師，2022年1月聘為正高級農藝師。

“蠶豆新品種選育是一個(gè)周期很長(cháng)的工作，只有堅持干才能看到結果?！币┓艺f(shuō)。

“尹老師熱愛(ài)本職工作，干工作認真負責、任勞任怨，是一個(gè)出色的團隊合作者，對待同事也很有親和力?！贝罄碇蒉r科院糧作所技師嚴紹萍說(shuō)。

因為熱愛(ài)和堅持，尹雪芬獲云南省政府特殊津貼，被評為“全國三八紅旗手”、云南省五一巾幗標兵等。

她是大家的“蠶豆媽媽”

“當聽(tīng)見(jiàn)老百姓對我說(shuō)，我們推廣的蠶豆產(chǎn)量高、豆莢大、可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的時(shí)候，我就很開(kāi)心?！币┓艺f(shuō)。

得知我們在采訪(fǎng)尹雪芬，周邊的朋友都異口同聲地說(shuō)：“好好寫(xiě)一寫(xiě)‘蠶豆媽媽’?！睂τ谶@個(gè)稱(chēng)呼，尹雪芬既開(kāi)心又有些害羞：“這是大家喜歡我，送給我的稱(chēng)呼，我會(huì )繼續努力，不辜負大家?！?/p>

因為不想辜負大家，所以尹雪芬克服了無(wú)法按時(shí)接送女兒的苦，克服了長(cháng)期下鄉的苦，克服了每天風(fēng)吹日曬的苦。參加工作28年以來(lái)，尹雪芬育成了通過(guò)省級審定的蠶豆品種15個(gè)，通過(guò)國家登記蠶豆品種20個(gè)，獲科技成果獎24項，其中省級科技成果二等獎1項、三等獎12項，發(fā)表論文36篇。

尹雪芬和團隊還積極開(kāi)展科技服務(wù)，近年來(lái)每年在高寒山區發(fā)展夏秋播鮮食蠶豆30萬(wàn)畝，平均畝產(chǎn)值達到3500元，總產(chǎn)值超10億元，每年新增總產(chǎn)值1億多元，把科學(xué)種田普及到高寒貧困山區，是大家認可的“蠶豆媽媽”。

她是每個(gè)月領(lǐng)工資的“農民”

“培育一個(gè)新的品種需要10年到15年，通過(guò)不斷地選種、研究、栽培，最后才有可能培育出產(chǎn)量高、商品性好、適應性廣、抗病性強的蠶豆品種。最艱難的時(shí)間就是每年一月份，我們要在田里完成田間蠶豆人工雜交工作，很多時(shí)候手腳都凍僵了。我們請來(lái)的工人常常開(kāi)玩笑說(shuō)我只不過(guò)是一個(gè)每月正常領(lǐng)工資的農民?！币┓艺f(shuō)。

因為心系農民，細心的尹雪芬在進(jìn)村入戶(hù)時(shí)發(fā)現村里的青壯年大多都外出打工，村里剩下的老人和殘疾人無(wú)法翻地耕種蠶豆的問(wèn)題時(shí)，就和課題組經(jīng)多年試驗研究，分別研究提出5項蠶豆高產(chǎn)栽培技術(shù)措施。研究集成的“蠶豆稻茬免耕高產(chǎn)栽培技術(shù)措施”被農業(yè)農村部和中國農業(yè)出版社選為農業(yè)輕簡(jiǎn)實(shí)用技術(shù)制作成掛圖，成功解決了栽培技術(shù)中的一系列技術(shù)難題。

“我跟著(zhù)尹老師學(xué)習，她把經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給了我，通過(guò)學(xué)習，我對未來(lái)有了更多的打算和思考?！毕樵瓶h農業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣所農藝師劉沂說(shuō)。