用活調查傳家寶 練好研究基本功

□　納惠敏

“弘揚黨的光榮傳統和優良作風，促進黨員干部特別是領導干部帶頭深入調查研究，撲下身子干實事、謀實招、求實效?！痹邳h的二十大報告中，習近平總書記對黨員干部特別是領導干部“帶頭深入調查研究”作出明確要求。建黨百年的偉大實踐也充分證明，調查研究不僅是一種重要工作方法，還關系到黨和人民事業得失成敗。筆者認為，做好調查研究，縣級黨校要立足縣情實際，研究影響和制約發展的實際問題，研究事關改革發展穩定大局的重點問題，積極提供相應對策，使調查研究工作同中心工作和決策需要緊密結合起來，更好地為黨委和政府科學決策服務。

掌握正確調研方法。一是注重調研選題。圍繞縣委、縣政府中心工作以及決策部署，有針對性地選擇事關全縣發展大局和群眾關心的熱點難點課題展開調研。二是注重調研形式。在調研過程中，采用“走、訪、聽、察、看”等多種形式，深入基層和一線調研。在開展調研工作中，不僅要身到基層，更要心到基層，花心思下力氣，掌握第一手數據資料，了解問題癥結所在。要真正關心基層關心群眾，直接了解基層干部群眾的所想、所急、所盼，掌握最真實的情況，為縣委、縣政府正確決策提供重要參考意見。三是注重調研人員選擇。根據調研課題，選擇理論水平高、對調研內容熟悉并有很強專業性的黨校教師參與，使調研有針對性和適用性。四是注重調研實效。制定翔實的調研方案，明確每次調研的目的和意義以及達到的效果，以避免調研流于形式。安排專人及時撰寫調研報告，真實匯報調研情況，并針對問題提出建議和措施，為縣委、縣政府當好參謀員和服務員，為巍山跨越發展作出努力和貢獻。

圍繞熱點開展調研。根據當地經濟社會發展的熱點、重點和難點開展持續性研究。例如，在實際工作中，可以以民族團結工作為主題開展系列研究。巍山如何提煉民族團結工作經驗？民族工作創新要做什么？民族工作重點在哪里？鞏固工作如何開展？圍繞以上問題，縣級黨?？梢杂眉w作業的形式開展持續性研究?？梢蚤_展與縣級相關部門橫向合作，與機關黨委開展基層黨建課題研究，與民政局開展留守兒童關愛救助課題研究，與林草局開展綠色巍山建設課題研究，與政法委、法院、檢察院、司法局開展平安鄉村建設課題研究。合作課題可博采眾長，兼收并蓄，形成多種形式的成果，形成高質量的論文、調查報告，并向上級黨校爭取課題立項?？梢詮奈∩綒v史文化名城、歷史文化名村、著名企業的發展經驗為切入點，加強與鎮、村、企業的調查研究合作，對一村一品一戶一業等農村經濟的研究可以長期性、系列性開展。

完善調研工作機制。堅持以縣情研究服務為己任，不斷提高服務黨委、政府決策的水平。一是工作中建立下基層調研制度。聚焦縣委、縣政府中心工作和經濟社會發展中的熱點、難點問題，組織領導班子成員和骨干教師，深入基層開展調研。二是不斷建立縣情研究制度。適時召開縣情研討會，邀請社科聯、縣委政研室、發改局等有關部門領導，來黨校開展工作研討，進一步聚焦熱點、交流思想、開啟思路、共享成果。三是建立全員課題研究、撰寫論文制度。實行定目標、定任務、定考核的“三定”工作機制。循序漸進積極實施科研精品工程，鼓勵科研成果進決策、進期刊、進獎項、進培訓，不斷提高黨?？蒲泄ぷ魉胶涂蒲谐晒膽脙r值。

調研工作落實到位。一是立足校級力爭上游。號召縣級黨校教師積極開展校級課題研究，結合縣委、縣政府中心工作、經濟社會發展中的熱點難點開展課題研究，內容可以包括黨的理論、黨的建設、產業發展、文化建設、社會治理、生態文明等方面內容。除校級調研課題外，立足追求突破，積極爭取申報省級、州級課題。三是主動作為，勤于思考。積極參加上級黨校、社科部門組織的各類科研活動。組織全體教師撰寫專題理論文章，推動和深化決策咨詢研究工作。聚焦縣委、縣政府重大決策部署開展資政研究，加強基礎性、前瞻性、對策性研究。認真把關課題質量，每年的結項課題報送縣委、縣政府作資政參考。四是逐步開展集體調研。堅持問題導向，遵循黨校教師成長規律，著力培養科研能力。以每年二至三個集體課題的頻次由骨干教師帶隊開展集體調研。每次集體調研結合課題情況分組開展，要求教師“帶著問題、課題去，帶著思考、成果回來”，并撰寫專題調研報告提交給學校和調研所在地鄉鎮黨委、政府，交出黨校教師使命擔當的答卷。

（作者單位：巍山縣委黨校）