學好用好《習近平談治國理政》第四卷

《習近平談治國理政》第四卷集中展現了馬克思主義中國化的最新成果，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作?！读暯秸勚螄碚返谒木韴猿职疡R克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，以無與倫比的時空貫通力、現實解釋力、實踐改造力，把馬克思主義中國化時代化大大向前推進了一步，鮮明地凸顯了我們黨“兩個結合”的理論創新品質，充分彰顯了當代中國共產黨人強大的政治定力和高度的理論自信。

深刻認識《習近平談治國理政》第四卷的重要意義

《習近平談治國理政》第四卷生動記錄了習近平總書記在領導黨和人民應變局、開新局的偉大實踐中，對關系新時代黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題進行的深邃思考和科學判斷，就新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義，建設什么樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，建設什么樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨等重大時代課題，提出的一系列原創性的治國理政新理念新思想新戰略，為我們破解強國復興面臨的重大理論和實踐問題提供了銳利思想武器。

在“三大時代課題”中，中國特色社會主義講的是方向性質問題，社會主義現代化強國講的是目標路徑問題，長期執政的馬克思主義政黨講的是力量保證問題，這些內容在《習近平談治國理政》第四卷中都有直接的、較為全面系統的反映。此外，其他各專題也聚焦具體領域面臨的重大理論和實踐問題，其實也都屬于這“三大時代課題”的范疇?？梢哉f，這21個專題為我們把握歷史脈絡和未來走向，科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，注入了新的思想內涵和理論營養。

學講研多措并舉 提升學習運用實效性

一是將《習近平談治國理政》第四卷重要論述全面融入思想政治理論課教育教學，尤其是在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程中全面貫穿相關重要論述和重要思想精髓，以線上線下相結合的集體備課模式為抓手，提升思政課教學實效性，給學生講好新時代的中國故事、中國共產黨治國理政的故事，增強學生獲得感。二是以大理大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究會和大學生理論宣講團為載體，在師生中全面開展《習近平談治國理政》第四卷的宣講，做到入腦入心。三是以學科團隊建設為抓手，以專題形式結合馬克思主義理論學科的各個二級方向對馬克思主義中國化最新理論成果開展學術研究，形成系列高質量研究論文和專著，為思政課教學和學科專業建設提供有力支撐。

全方位加強學習

一是從提高政治站位的角度加強學習。要用心用情感悟這部重要著作中蘊含的堅定信仰信念、鮮明人民立場、卓越政治智慧、強烈歷史擔當、頑強意志品質，從而深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學習成效體現在提高政治站位、鑄牢政治忠誠上。二是從感悟真理力量的角度加強學習。要進一步感受科學真理的現實穿透力和強大說服力，加深對中國之路、中國之治、中國之理的理解。要將第四卷與第一卷、第二卷、第三卷，以及習近平總書記的其他重要著作和重要論述作為一個整體學習，系統全面掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的形成和發展脈絡，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻把握其世界觀和方法論，深刻領悟貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。三是從推動工作實踐的角度加強學習。要更好領會以習近平同志為核心的黨中央在關心什么、強調什么，思考大局、大勢和大事，對“國之大者”心中有數，自覺對標對表，始終沿著習近平總書記指引的方向勇毅前行。要在學習中把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，努力悟原理、明方向、強動力、學方法，不斷提高自身理論素養和思想覺悟，提高工作的原則性、系統性、預見性和創造性，切實把學習成效轉化為奮進新征程、建功新時代的工作舉措，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

（作者系大理大學馬克思主義學院副院長、教授）