“風花雪月”潤童心 文化傳承立自信

培養幼兒傳統文化認知、增強民族文化自信，是弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化的重要內容。作為學前教育工作者，創造性地將家鄉的“風花雪月”民族民間文化元素融入幼兒教育中，能有效培養幼兒熱愛祖國、奮發向上的精神，形成良好的民族自信，收獲美麗鄉愁。

“欲信人者，必先自信”。中華民族優秀傳統文化就是立信之本，是我們的文化母體?！吧n山不墨千秋畫，洱海無弦萬古琴”的大理，是全國唯一的白族自治州，是習近平總書記牽掛的地方，是擁有悠悠遺韻、濃濃鄉愁的文獻名邦，將這些歷史文化植根于幼兒心靈，通過深入田間地頭挖掘發現扎染、銀器、三道茶、大本曲、農耕文化等大量教學資源，將之融入學前教育，最大限度熏陶、感染幼兒愛黨、愛國、愛家，實現以民俗滋養民族文化自信，便成為新時代學前教育工作者的責任和擔當。

“弦歌不輟，薪火相傳”。優秀民族傳統文化與美德需要代代相傳。工作實踐中，筆者結合大理的民族民間游戲、民俗風情、文化遺產等，以“風花雪月”為主題，圍繞“游戲化、生活化、民族化”三條主線，通過領域教學、區域活動、游戲活動、環境創設、家園共育，開展“春之花”“夏之風”“秋之月”“冬之雪”活動；將大理的“馬蘭花開二十一”“編花籃”等民間游戲融入幼兒戶外運動；開展“長征路上結親家”等活動，既增強幼兒體魄提高協作意識，又能認識以古山茶為代表的歷史文化和以東北抗日聯軍將領周保中為典型的紅色文化；開展“旋風跑、報紙風暴、風車轉呀轉”等游戲，培養幼兒如風敏捷的運動素質，感受家鄉“天氣常如二三月，花枝不斷四時春”的自然美景；利用“中秋節”“三月街”等傳統節日民族活動，挖掘秋月寄思、賽馬對歌等傳統文化和民族元素；開展海底撈月、“三道茶”品茗、扎染手工藝制作、民族服飾穿戴、“山歌唱給祖國聽”等活動，讓幼兒感受“一苦二甜三回味”的人生哲理，體驗豐富多元的民族文化；在蒼山銀裝素裹的時候舉辦“翻山越嶺運茶忙”“冬種春收農民伯伯樂”等活動，將“茶馬古道”文化、大理人民勤勞善良攻堅克難的品質傳遞給幼兒，有效激發幼兒民族自信心和民族自豪感。

（作者單位：大理州幼兒園）