莫讓理論學習變了“味”

近日，筆者在工作中發現，有少數黨員干部在談及理論學習的重要性時口若懸河、滔滔不絕，但對于黨的最新理論成果卻學習得不深不透，仍停留在“知其然不知其所然”的淺層次；更有甚者，將理論學習作為裝樣子、撐門面的“形象工程”，上級有要求才學、有檢查才認真學。這樣的學習方式，不僅使得學習的效果大打折扣，也讓理論學習變了“味”。

究其原因，一方面是少數黨員干部沒有深刻認識到理論學習的重要性，對理論學習處于不熟悉、顧不上、不感興趣的“三不”狀態；另一方面是“實用主義”在作祟，對眼前工作有需要或上級有考核的理論才進行“臨時抱佛腳”的學習，導致理論學習不系統、不全面，淺嘗輒止、浮于表面，更談不上學以致用，這需要引起高度警惕。

政治上的清醒來源于理論上的堅定，而理論上的堅定需要持之以恒的學習。破解理論學習“變味”的問題，讓理論學習回歸“原味”，首先需要黨員干部牢固樹立“學者非必為仕，而仕者必為學”的理念，變“要我學”為“我要學”，將理論學習融入日常，做到學習工作化、工作學習化。其次，要著力破除理論學習中的功利主義和急躁情緒，理論學習是一個循序漸進的長期過程，不可能一蹴而就。黨員干部要真正靜下心來，利用好碎片化的時間多讀書、讀好書，深入思考，從學習中領悟思想精華、汲取政治養分、涵養道德品行。最后，要堅持理論與實踐相結合，避免“為學而學”的形式主義，將所學理論知識與現實對照起來、聯系起來，著力提升理論學習的“熱度”和“長度”，并運用到發現問題、解決問題的實際工作中。