“智慧黨建”豈能只停留在“鍵盤”上

“智慧黨建”通過云計算、大數據等前沿技術，推進黨建管理和黨員教育信息化。然而，一些地方只注重形式不注重內容，為了完成“智慧黨建”的目標任務，“留痕”不“留心”，為上傳會議和活動圖片而“擺拍”，為數據“好看”而層層加碼，讓“智慧黨建”變了味。要杜絕“智慧黨建”只停留在“鍵盤”的現象，應抓好三個環節。

“課前輔導”是關鍵。新冠肺炎疫情發生以來，老年人被數字生活“邊緣化”的現象日漸凸顯，老黨員也幾乎“淪陷”為“數字貧困戶”。部分老黨員，要么仍使用老年機，無法加入“智慧”隊伍，要么不會使用智能機，無法“智慧”?！霸茣r代”是社會發展的必然，一方面需要為老黨員提供更加人性化的幫助和便利，理解包容，培訓指導，對一些的確不能使用“智慧黨建”的，開通“綠碼”準入機制。另一方面需要老黨員發揚“活到老，學到老”的精神，逐步跟上“云時代”步伐。只有這樣標本兼治、內外兼顧，方能讓廣大黨員嘗到“智慧黨建”的“甜頭”。

“課中督促”是保障。部分黨員“怕麻煩”，不愿意使用“智慧黨建”平臺軟件，暴露出黨員教育管理中存在的一些問題。要強化教育管理機制建設，加強黨員的理論學習，強化宗旨意識，運用好“兩個批評”的利器，督促和引導黨員學習典型、向先進看齊。要進一步規范“智慧黨建”平臺建設和管理，以更為實用更為便捷的模式，方便黨員開展活動，便于上級組織實時了解實情、上傳下達、督促指導，特別是要通過“智慧黨建”，讓流動黨員離家不“離黨”，讓“怕麻煩”的黨員由“被動智慧化”到“主動智慧化”，實現對黨員的教育管理更加高效和嚴格。

“課后優化”是核心。當前，運用檔案評估方式進行考核比較普遍，作為專職人員的“鍵盤手”也因此被“捆綁”于日常事務之中分身乏術?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！薄版I盤手”要履職盡責，提升工作能力、調整工作方法，以適應新形勢下黨建工作的需要?！爸腔埸h建”的平臺內容也應進一步優化，體現更為寬廣的視野、更為務實的管理、更為廣泛的交流，多媒融合、一機多用，促進“智慧黨建”更“智慧”；要以喜聞樂見的方式增強“智慧黨建”吸引力，讓廣大黨員真正愛用，達到助力黨建工作提質的目標。